宜宾忠孝街小学第三届“艺术之星”艺术人才大赛圆满落幕
宜宾忠孝街小学第三届“艺术之星”艺术人才大赛圆满落幕
宜宾忠孝街小学第三届“艺术之星”艺术人才大赛圆满落幕夏日的(de)暖阳(nuǎnyáng),洒满了艺术的殿堂;青春的舞台,绽放着梦想的光芒(guāngmáng)。近日,宜宾市忠孝街小学校第三届(dìsānjiè)“艺术之星”艺术人才大赛的盛大开幕。经过前期的初赛,一共有42名优秀选手脱颖而出(tuōyǐngérchū),成功晋级决赛。舞台上,选手们身着盛装、神采奕奕,正以最佳状态迎接这场巅峰对决。
比赛在(zài)学校党支部书记、校长、少工委主任陈世伟(chénshìwěi)热情洋溢的致辞中拉开了帷幕。陈世伟对入围决赛的选手表示了热烈的祝贺,对悉心指导的老师们、全力支持的家长们,以及为赛事辛勤付出的每一位工作人员致以诚挚的感谢,并祝愿(zhùyuàn)所有选手赛出风采、赛出水平(shuǐpíng)。
“我,生活在这个世界上,享受着阳光和微风……”一年级杜欣媛同学(tóngxué)(tóngxué)用稚嫩的童声带(dài)来了原创朗诵《我自己》;三年级杨(yáng)心仪同学的一粒米的怀念,诉说着袁隆平爷爷的梦;欧梓钰、雷可欣同学带来的《我有一束光》则以“红烛”为意象,歌颂了革命先烈萧楚女的奋斗精神(jīngshén);三年级罗浚航同学的《英雄(yīngxióng)》,则是一首充满崇高(chónggāo)敬意与悲壮情怀的抒情诗;二年级刘漫同学与舅舅带着各自(gèzì)的“梦想”相聚舞台,共释“中国梦”。朗诵的铿锵激昂、故事的温情生动、三句半的童真,鲜明节奏的快板……一字一句间,尽显忠孝学子(xuézǐ)对语言艺术的领悟与热爱。
继语言组(zǔ)比赛(bǐsài)后,舞蹈组选手以翩跹舞姿再掀热潮。首先登场的(de)(de)是(shì)三年级的董伊伊同学,她给大家带来了艺术体操《舞动快乐》,空翻、旋转、跳跃……高难度的艺术体操动作震撼全场;紧接着出场的一年级的陈锦汐小朋友也毫不示弱,一首拉丁《恰恰》,以娴熟(xiánshú)的舞步,热情奔放的感染力,燃爆全场,再一次将比赛推向了高潮(gāocháo)。三年级夏伊朵同学的《丹凤朝阳(dānfèngcháoyáng)》,则以古筝版《百鸟朝凤》为主体旋律,将传统文化传承与舞蹈艺术表现融合,象(xiàng)征着祥瑞与奋进的精神,以凤喻人,展现了蓬勃向上的精神面貌;四年级邓与周同学带来的古典舞《象王行》,融合了敦煌壁画姿态与西藏舞蹈元素(yuánsù),通过舞蹈,培养学子“稳如象,敏如行”的品格。
古典舞的雅致、现代舞的活力、民族舞的韵味儿(yùnwèiér)、拉丁舞的激情(jīqíng)……舞台成为孩子们诠释美的画卷。
随着(suízhe)舞蹈(wǔdǎo)组曼妙舞姿的余韵,声乐组选手以清澈童声为艺术大赛再添华章(huázhāng)。“地势坤,君子以厚德载物”,三年级(sānniánjí)曾煜辰同学(tóngxué)与母亲(mǔqīn)带来的亲子表演《厚德载物》,体现了亲子互动的温馨,是学校“忠孝文化”的完美诠释;二年级黄奕霖、刘漫等同学带来的英文歌曲《Edelweiss》,以独特的华尔兹舞蹈编排方式和纯净的童声,为观众展现了美的视觉体验。
随着声乐组比赛的余音袅袅,器乐组的选手们也以精湛的演奏技巧,为全校师生带来(dàilái)了一场视听盛宴。四年级唐易廷同学的古筝《战台风》以气势磅礴的演奏风格,将(jiāng)摇指(yáozhǐ)、扫弦、轮抹等古筝演奏技巧融合,展现了“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”极具张力(zhānglì)的音乐形象。三年级朱登源、谢梓洋和(hé)五年级陈奕铭同学带来的架子鼓《少年》《离别(líbié)开出花》展现了三位“忠孝少年”对音乐的热爱以及(yǐjí)蓬勃向上的精神风貌,为本次比赛画上了圆满的句号。
钢琴的(de)优雅(yōuyǎ)、古筝的悠远、小提琴的婉转、架子鼓的激昂……不同的乐器交织成动人的旋律,展现了(le)忠孝学子扎实的音乐功底和艺术表现力。
艺术是心灵的(de)翅膀,更是成长的阶梯。艺术是藏在岁月里(lǐ)的光,让同学们用舞步丈量(zhàngliáng)世界,用音符传递心声。此次盛会不仅展现了孩子们卓越的艺术才华,更凝聚了老师们的专业与耐心,为(wèi)孩子们点亮了艺术创作的明灯。
三年来,宜宾市忠孝(zhōngxiào)街小学校“艺术(yìshù)之星”艺术人才大赛的(de)持续开展,丰富(fēngfù)了校园生活,营造了浓厚的艺术氛围,培养了学生的审美与创造力,成为了家校社协同育人的有效纽带,获得了家长和社会的一致好评,充分体现了学校在(zài)艺术教育领域的深耕与成效。校方表示,未来,学校将持续优化活动,继续推进“五育并举”的办学理念,深化“忠孝文化”校本课程内涵,推动德育与美育的融合,努力为办好人民满意的教育而不懈(bùxiè)奋斗(fèndòu)。(贾书丽)
供图(gōngtú):宜宾市忠孝街小学校

夏日的(de)暖阳(nuǎnyáng),洒满了艺术的殿堂;青春的舞台,绽放着梦想的光芒(guāngmáng)。近日,宜宾市忠孝街小学校第三届(dìsānjiè)“艺术之星”艺术人才大赛的盛大开幕。经过前期的初赛,一共有42名优秀选手脱颖而出(tuōyǐngérchū),成功晋级决赛。舞台上,选手们身着盛装、神采奕奕,正以最佳状态迎接这场巅峰对决。

比赛在(zài)学校党支部书记、校长、少工委主任陈世伟(chénshìwěi)热情洋溢的致辞中拉开了帷幕。陈世伟对入围决赛的选手表示了热烈的祝贺,对悉心指导的老师们、全力支持的家长们,以及为赛事辛勤付出的每一位工作人员致以诚挚的感谢,并祝愿(zhùyuàn)所有选手赛出风采、赛出水平(shuǐpíng)。

“我,生活在这个世界上,享受着阳光和微风……”一年级杜欣媛同学(tóngxué)(tóngxué)用稚嫩的童声带(dài)来了原创朗诵《我自己》;三年级杨(yáng)心仪同学的一粒米的怀念,诉说着袁隆平爷爷的梦;欧梓钰、雷可欣同学带来的《我有一束光》则以“红烛”为意象,歌颂了革命先烈萧楚女的奋斗精神(jīngshén);三年级罗浚航同学的《英雄(yīngxióng)》,则是一首充满崇高(chónggāo)敬意与悲壮情怀的抒情诗;二年级刘漫同学与舅舅带着各自(gèzì)的“梦想”相聚舞台,共释“中国梦”。朗诵的铿锵激昂、故事的温情生动、三句半的童真,鲜明节奏的快板……一字一句间,尽显忠孝学子(xuézǐ)对语言艺术的领悟与热爱。

继语言组(zǔ)比赛(bǐsài)后,舞蹈组选手以翩跹舞姿再掀热潮。首先登场的(de)(de)是(shì)三年级的董伊伊同学,她给大家带来了艺术体操《舞动快乐》,空翻、旋转、跳跃……高难度的艺术体操动作震撼全场;紧接着出场的一年级的陈锦汐小朋友也毫不示弱,一首拉丁《恰恰》,以娴熟(xiánshú)的舞步,热情奔放的感染力,燃爆全场,再一次将比赛推向了高潮(gāocháo)。三年级夏伊朵同学的《丹凤朝阳(dānfèngcháoyáng)》,则以古筝版《百鸟朝凤》为主体旋律,将传统文化传承与舞蹈艺术表现融合,象(xiàng)征着祥瑞与奋进的精神,以凤喻人,展现了蓬勃向上的精神面貌;四年级邓与周同学带来的古典舞《象王行》,融合了敦煌壁画姿态与西藏舞蹈元素(yuánsù),通过舞蹈,培养学子“稳如象,敏如行”的品格。
古典舞的雅致、现代舞的活力、民族舞的韵味儿(yùnwèiér)、拉丁舞的激情(jīqíng)……舞台成为孩子们诠释美的画卷。

随着(suízhe)舞蹈(wǔdǎo)组曼妙舞姿的余韵,声乐组选手以清澈童声为艺术大赛再添华章(huázhāng)。“地势坤,君子以厚德载物”,三年级(sānniánjí)曾煜辰同学(tóngxué)与母亲(mǔqīn)带来的亲子表演《厚德载物》,体现了亲子互动的温馨,是学校“忠孝文化”的完美诠释;二年级黄奕霖、刘漫等同学带来的英文歌曲《Edelweiss》,以独特的华尔兹舞蹈编排方式和纯净的童声,为观众展现了美的视觉体验。

随着声乐组比赛的余音袅袅,器乐组的选手们也以精湛的演奏技巧,为全校师生带来(dàilái)了一场视听盛宴。四年级唐易廷同学的古筝《战台风》以气势磅礴的演奏风格,将(jiāng)摇指(yáozhǐ)、扫弦、轮抹等古筝演奏技巧融合,展现了“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”极具张力(zhānglì)的音乐形象。三年级朱登源、谢梓洋和(hé)五年级陈奕铭同学带来的架子鼓《少年》《离别(líbié)开出花》展现了三位“忠孝少年”对音乐的热爱以及(yǐjí)蓬勃向上的精神风貌,为本次比赛画上了圆满的句号。
钢琴的(de)优雅(yōuyǎ)、古筝的悠远、小提琴的婉转、架子鼓的激昂……不同的乐器交织成动人的旋律,展现了(le)忠孝学子扎实的音乐功底和艺术表现力。

艺术是心灵的(de)翅膀,更是成长的阶梯。艺术是藏在岁月里(lǐ)的光,让同学们用舞步丈量(zhàngliáng)世界,用音符传递心声。此次盛会不仅展现了孩子们卓越的艺术才华,更凝聚了老师们的专业与耐心,为(wèi)孩子们点亮了艺术创作的明灯。
三年来,宜宾市忠孝(zhōngxiào)街小学校“艺术(yìshù)之星”艺术人才大赛的(de)持续开展,丰富(fēngfù)了校园生活,营造了浓厚的艺术氛围,培养了学生的审美与创造力,成为了家校社协同育人的有效纽带,获得了家长和社会的一致好评,充分体现了学校在(zài)艺术教育领域的深耕与成效。校方表示,未来,学校将持续优化活动,继续推进“五育并举”的办学理念,深化“忠孝文化”校本课程内涵,推动德育与美育的融合,努力为办好人民满意的教育而不懈(bùxiè)奋斗(fèndòu)。(贾书丽)
供图(gōngtú):宜宾市忠孝街小学校

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